В УКРАЇНІ СТВОРИЛИ ЧАТ-БОТ «ВОБИ2», ЯКИЙ В ІГРОВІЙ ФОРМІ ВЧИТЬ МАЛИХ І СТАРШИХ УКРАЇНЦІВ, ЯК ПРАВИЛЬНО ДІЯТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ

 

В УКРАЇНІ СТВОРИЛИ ЧАТ-БОТ «ВОБИ2», ЯКИЙ В ІГРОВІЙ ФОРМІ ВЧИТЬ МАЛИХ І СТАРШИХ УКРАЇНЦІВ, ЯК ПРАВИЛЬНО ДІЯТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ

Матеріал подано у формі гри: бот надсилає запитання, а користувач має обрати правильну відповідь із запропонованих варіантів.

Завдяки проходженню всіх рівнів гри, діти здобудуть теоретичні знання щодо дій під час:

повітряної тривоги;

вуличних боїв, мінометного та артилерійського обстрілів;

руйнування приміщення у якому перебувають люди та в разі потрапляння під завали.

ДОКЛАДНІШЕ

Як поводитись при виявленні невідомих предметів

Мультфільм ЮНІСЕФ Україна про мінну безпеку: безпечні канікули

Мультфільм ЮНІСЕФ Україна про мінну безпеку: лісовий скарб

Мультфільм ЮНІСЕФ Україна про мінну безпеку: повітряний змій

Мультики для дітей. Правила безпеки

Мультфільм. Казка про вогняну іскринку. Як поводитися під час пожежі.0

Обережно! Вибухонебезпечні предмети. Відео ДСНС України для батьків і дітей

Українців закликають дотримуватися правил поводження із вибухонебезпечними предметами

Під час війни порушуються всі права дитини — на освіту, недоторканність, право бути з сім’єю, тож ЮНІСЕФ запускає сайт «Дитина не сама: Інструкція з турботи» — https://dity.msp.gov.ua/, де ми доноситимемо інформацію про те, як правильно у воєнних умовах підтримувати та захищати права дітей, що позбавлені батьківського піклування.

Можливості спілкування з вихованцями.

 

У ситуації, в якій сьогодні опинилася Україна і весь світ, стає питання організації освітнього процесу в умовах воєнного стану.

Звичний ритм життя дітей порушений, немає спілкування з однолітками, немає можливості побігати досхочу на дитячому майданчику.

Відповідно до статті 3 Закону України «Про дошкільну освіту» Держава надає всебічну допомогу сім'ї у розвитку, вихованні та навчанні дитини; забезпечує доступність і безоплатність дошкільної освіти в державних і комунальних закладах дошкільної освіти у межах державних вимог до змісту, рівня й обсягу дошкільної освіти (Базового компонента дошкільної освіти) та обов'язкову дошкільну освіту дітей старшого дошкільного віку.

А статєю 11 Закону України «Про освіту» визначено, що «метою дошкільної освіти є забезпечення цілісного розвитку дитини, її фізичних, інтелектуальних і творчих здібностей шляхом виховання, навчання, соціалізації та формування необхідних життєвих навичок».

Тому заклади дошкільної освіти продовжують здійснювати роботу щодо всебічного розвитку малюків при партнерській взаємодії з батьками, проводячі консультації.

У статті 9 Закону України «Про освіту» відмічено, що однією з форм здобуття освіти є дистанційна форма здобуття освіти.

Вона визначається, як «індивідуалізований процес здобуття освіти, який відбувається в основному за опосередкованої взаємодії віддалених один від одного учасників освітнього процесу у спеціалізованому середовищі, що функціонує на базі сучасних психолого-педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій». Але чи є придатною ця форма роботи для дітей дошкільного віку?

У листах МОНУ від 11.10.2017 № 1/9-546 «Методичні рекомендації щодо організації взаємодії закладів дошкільної освіти з батьками вихованців» та від 27.09.2010 № 1/9-666 «Про організацію роботи з дітьми п'ятирічного віку» зазначено, що «оперативно обмінюватися інформацією з батьками найзручніше в Інтернеті. У пригоді стануть сторінки сайтів закладів дошкільної освіти, електронне листування, онлайн-спілкування у закритій групі в соціальних мережах тощо» та відмічена важливість «розроблення та запровадження медіа-освіти, створення інформаційних дошкільних програм, зокрема "Електронної пошти для батьків" з питань розвитку дітей п'ятирічного віку».

Це все стосується взаємодії з батьками та дає змогу навчити їх проводити час з дитиною з користю.

Але педагоги мають змогу не тільки інформувати батьків, а й проводити освітню роботу з дітьми. Лише необхідно дотримуватись вимог Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів, затвердженого наказом Міністерства охорони здоров’я України24.03.2016 № 234 та зареєстрованого в Міністерствіюстиції України14 квітня 2016 № 563/28693 з метою запобігання проблемам зору та серцево-судинним захворюванням.

У розділі XIІ «Вимоги до розпорядку дня і навчання, організації життєдіяльності, рухової активності дітей» зазначено, що «перегляд розважальних телепередач, мультфільмів і діафільмів для дітей дошкільного віку допускається не частіше 1 разу на день. Тривалість перегляду розважальних телевізійних передач не повинна перевищувати 20 хвилин на день для дітей 3-4 років і 30 хвилин для дітей 5-6 років»

А у разі, коли дитині необхідно взаємодіяти з гаджетами, дотримуватись таких правил: «Заняття з використанням комп’ютерів дозволяється проводити для дітей старшого дошкільного віку два рази на тиждень (не більше одного разу протягом дня). Безперервна тривалість роботи з комп’ютером не повинна перевищувати 10 хвилин. Після занять з дітьми проводять зорову гімнастику. Для дітей з хронічними захворюваннями; дітей, що часто хворіють; після перенесених захворювань (протягом 2 тижнів); дітей з порушеннями зору тривалість занять з комп’ютером зменшується до 5-7 хвилин. Для роботи з комп’ютером необхідно забезпечити раціональну організацію робочого місця: меблі повинні відповідати зросту дитини, верхня горизонталь екрана відеомонітора повинна знаходитися на рівні очей, відстань від очей до екрана – не менше 50 см.

Заняття з використанням електронних технічних засобів навчання (далі - ТЗН) з дітьми молодшого та середнього дошкільного віку проводяться у разі згоди батьків не більше 10 хвилин. Для дітей старшого дошкільного віку безперервна тривалість занять з використанням ТЗН (інтерактивні дошки, відеопроектори тощо) не повинна перевищувати 15 хвилин».

Інструментами спілкування при дистанційному навчанні можуть бути:

• Електронна пошта– це стандартний сервіс Інтернету, що забезпечує передавання повідомлень, як у формі звичайних текстів, які в інших формах (програмах, графіці, звуках, відео) у відкритому чи зашифрованому вигляді.
• Форум– найпоширеніша форма спілкування. Модератор форуму реалізує дискусію чи обговорення, стимулюючи питаннями, повідомленнями, новою цікавою інформацією. Програмне забезпечення форумів дозволяє приєднати різні файли певного розміру. Кілька форумів можна об’єднати в один великий.
• Чат– спілкування користувачів мережі в режимі реального часу, засіб оперативного спілкування людей через Інтернет. Є кілька різновидів чатів: текстовий, голосовий, аудіо-, відеочат. Найбільш поширений текстовий чат. Голосовий чат дозволяє спілкуватися за допомогою голосу, що під час за дистанційною формою є важливим моментом
• Відеоконференція– це конференція реального часу в on-line режимі. Вона проводиться у визначений день і в призначений час. Для якісного проведення відеоконференції необхідна її чітка підготовка: створення програм, своєчасна інформація на сайті і розсилка за списком. Відеоконференція – один із сучасних способів зв’язку, що дозволяє проводити заняття у «віддалених групах», коли вихованці та вихователь знаходяться на відстані. Отже, обговорення відбувається у режимі реального часу. Вихователь і діти можуть бачити один одного.
• Блог. Це форма спілкування, яка нагадує форум, де право на публікацію належить одній особі чи групі людей. Наприклад, автор розміщує публікацію у блозі, та дає можливість іншим прочитати і прокоментувати розміщений матеріал.
• Соціальні мережіTelegram та Viber дозволяють створювати закриті та відкриті канали, групи, чати, обговорення тем, завдань, проблем, інформації.

Особливістю навчання дошкільнят, є необхідність включення в навчальну діяльність ігор (дидактичних, предметних, розвивальних). Звертаємо увагу на те, що освітню роботу з дітьми необхідно здійснювати систематично. Дистанційне навчання доцільно проводити через інтерактивні навчальні матеріали, через соціальні мережі, через освітні платформи, електронні сервіси та додатки тощо.

Найзручнішим для проведення занять у форматі відеоконференцій є платформа Zoom (Безкоштовний обліковий запис дозволяє проводити відеоконференцію тривалістю 40 хвилин. Програма відмінно підходить для індивідуальних і групових занять, в неї можна заходити як з комп'ютера, так і з планшета з телефоном. До відеоконференції може підключитися будь-хто, що має посилання, або ідентифікатор конференції. Захід можна запланувати заздалегідь, а також зробити повторюване посилання, тобто для постійного заняття в певний час можна зробити одне і те ж посилання для входу.

Для дієвої організації дистанційного навчання пропонуємо наступний алгоритм:

1. Сплануйте роботу.Для цього визначте навчальний кінцевий результат, якого хочете отримати від малюків. Поставте собі три запитання: Чому я хочу навчити дітей? Яким чином вони досягнуть бажаних результатів? Яким чином я зможу допомогти їм досягнути бажаних результатів?

2. Створіть навчальні матеріали.Організувати навчальну діяльність вихованців дистанційно – це надати допомогу самостійно розібратися із тим, чого вони не знають і не вміють. Для цього у малюка повинні бути навчальні матеріали та завдання, посильні для його вікової групи. До навчальних матеріалів додавайте інструкції з використання, зазначайте час на виконання, рекомендації та підказки. Також, на допомогу батькам можна розміщувати мультимедійні матеріали – презентації, відеоролики, посилання, які допоможуть у вивченні зазначеної теми. Необхідно надати батькам перелік інтернет-джерел, які сприятимуть легшому засвоєнню матеріалу.

3. Враховуйте, що не всі вихованці однаково активно можуть бути залучені до освітньої діяльності.Потрібен індивідуальний підхід, це спрощує етап підготовки завдань й дозволяє розкрити творчий потенціал малюків.

4. Продумайте отримання зворотнього зв’язку.Для отримання зворотнього зв’язку радимо використовувати електронну пошту, онлайн-сервіси (наприклад освітню платформу Youtube, Viber, Skype, Whats App, Теlegram , ZOOM, тощо).

"Стаття 173-4. Булінг (цькування) учасника освітнього процесу

 

"Стаття 173-4. Булінг (цькування) учасника освітнього процесу

БУЛІНГ – це дія або бездіяльність, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого була або могла бути заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого.

Закон України"Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)"

 

Поробки з дітьми - Як зробити картку до Великодня! Easter Card!

Ви та ваші діти люблять майструвати своїми руками? Спеціально для вас різні теми та ідеї для дитячої творчості.

ДЛЯ ДОПИТЛИВИХ МАЛЯТ ТА ЇХ БАТЬКІВ

 Натисніть на назву матеріалу, який вас зацікавив, і він завантажиться. 

Вивчаємо правила дорожнього руху (відеоурок)

Аудіоказка "Про хворобу немитих рук" 

 

Важливі телефони воєнного часу

Якщо звичні номери "101", "102", "103" не відповідають, немає води чи їжі, не додзвонитися до аварійних служб, є альтернативні способи зв'язатися з медиками, рятувальниками, поліцією та СБУ, а також комунальними службами Харкова.

Скопіюйте собі потрібну інформацію та збережіть, щоб завжди була під рукою.

Гуманітарні питання 15-45

Єдиний урядовий контактний центр, куди можна звернутися з такими питаннями:

• проблеми з водопостачанням, водовідведенням, опаленням;
• пошкодження інфраструктури — газони, залізниці, комунальні інфраструктури;
• евакуація та повернення громадян, які були змушені виїхати за кордон через вторгнення Росії в Україну;
• потреби у продуктах харчування та товарах першої необхідності, скарги на продаж товарів за завищеними цінами;
• потреба у ліках;
• потреби у паливі;
• питання соціальних виплат, отримання пенсій;
• проблемні питання з головами громад та іншими представниками місцевого самоврядування.

"Швидка" якщо не працює "103":

• 050-364-86-45
• 050-308-76-17
• 063-350-93-33
• 067-540-13-52
• 067-543-13-10 067-540-06-10

"Червоний Хрест". Пошук під завалами

• 38 (096) 598-39-74
• 38 (066) 701-11-10
• 38(098)043-84-88

Медики. Консультація за телефоном:

• 0 800 330 553 — кол-центр
• 067-990-21-45 — Катерина
• 066-097-72-19 — Тетяна
• 063-769-53-73 — Єлизавета

Поліція якщо не відповідає "102":

• ХРУП №1 (Київський): +380632154684
• ВП №1 ХРУП №1 (Основ'янський): (057)705-98-15, +380632031916
• ВП №2 ХРУП №1 (Слобідский): (057)737-23-46, +380635341856, +380961923702
• ВП №3 ХРУП №1 (г. Мерефа): (057) 748-73-50, +380990732499
• Відділення поліції №1 ХРУП №1 (Аеропорт): +380 (57) 775-55-00
• Відділення поліції №2 ХРУП №1 (г. Люботин): +380685509928, +380957949056
• Відділення поліції №3 ХРУП №1 (пгт Новая Водолага): 05740 42002
• Сектор поліцейської діяльності №1 ХРУП №1 (ст. Основа): (057) 729-20-15
• ХРУП №2 (Московський): (057) 738-40-53, +380675393291
• ОП №1 ХРУП №2 (Індустріальний): (0572) 93-31-15, 93-50-64, +380956047088, +380979379117
• Відділення поліції №2 ХРУП №2 (Немишлянський): (0572) 93-50-40
• Відділення поліції №1 ХРУП №2 (Липці)
• ХРУП №3 (Шевченківський): +380636318179
• ВП №1 ХРУП №3 (Новобаварський): (057) 370 21 25
• ВП №2 ХРУП №3 (Холодногірський): (057)712-50-22, +380686376157
• ВП №3 ХРУП №3 (м. Дергачі)
• Відділення поліції №1 (Харьков-Пассажирский): +380687165846
• Ізюмське районне управління поліції: 0574323040
• ВП №1 Изюмского РУП (г. Балаклея): (05749) 2-09-06, +380504168081
• Відділення поліції №1 Изюмского РУП (г. Барвенково): +380689030126
• СПД №1 Ізюмського РУП (смт Борова): +380669561227
• Чугуївське районне управління поліції: +380 (5746) 22013, 0 95 825 47 59
• ВП №1 Чугуївського РУП (м. Вовчанськ)
• ВП №2 Чугуївського РУП (м. Зміїв): (057) 4734993, +380503055233
• Куп'янський районний відділ поліції: (0574)25-55-35, +380997748301
• ВПД № 1 Куп'янського РПП (смт Шевченкове): (05742)5-10-84
• СПД № 2 Купянского РПП (смт Двурічна)
• Відділення №1 Куп'янського РПП (смт Великий Бурлук): 0575252591
• Красноградський районний відділ полиції: (057) 447-82-91
• СПД №1 Красноградського РПП (смт Зачепилівка): 0576151291, +380933165843
• Відділення поліції №1 Красноградського РПП (смт Сахновщина): (05762) 3-13-63
• СПД №1 Красноградського РПП (смт Кегичівка): +380575531145
• Богодухівський районний відділ поліції: +380957046091
• СПД №1 Богодухівського РПП (смт Коломак): 0576656197
• СПД №2 Богодухівського РПП (смт Краснокутськ): +380986134354
• Відділення поліції №1 Богодухівського РПП (м. Валки): 05753 51332
• Відділення поліції № 2 Богодухівського РПП (пгт Золочев)
• Лозівський районний відділ поліції: 0574590064
• СПД № 1 Лозівського РПП (смт Близнюки): 0575452326
• Відділення поліції №1 Лозівського РПП (м. Первомайський): (05748) 3-21-12, +380668340582
• Відділення поліції у метрополітені

ДСНС. Рятувальники повідомляють, що їм потрібно дзвонити лише на "101" або на "112". Альтернативних номерів немає.

Комунальні служби

Служба 15-62

Усі питання, пов'язані з опаленням, водопостачанням та міськими комунікаціями.

@Kharkiv1562Bot — чат-бот у Телеграм.

"Харківобленерго"

057 34 24 413 Укртелеком;050 05 40 413 Водофон;067 23 40 413 Київстар;063 05 40 413 Лайфселл;0 800 508 413.

"Харківводоканал"

15-33 — безкоштовно зі всіх мобільних операторів.

Корисні чат-боти у Телеграм

Продукти: потрібні вам або можете поділитися: @volunteer_kharkiv (вбити в рядку пошуку в Telegram)

Готові бути волонтером: @volunteer_kharkiv

Повідомити про пересування ворога: @stop_russian_war_bot

Знайшли снаряд, бомбу, гранату, які не розірвалися: @ bomb_found_bot.

Фото та відеодокази військових злочинів Росії для трибуналу: @tribunal_ua_bot

КАЗКОТЕРАПІЯ. ЧУДОВІ КНИЖЕЧКИ ВІД ПСИХОЛОГА НАТАЛІЇ ЧУБ ДЛЯ ЧИТАННЯ З ДІТЬМИ

 Презентуємо вам, любі читачі нашу нову знахідку! Це серія книг Казкотерапія від Наталії Чуб. Їх авторка – відома дитяча письменниця та психолог. Дані книги – це терапевтичні казки, тобто такі, які допомагають дитині впоратися з якоюсь певною проблемою. Це казки, які мають чудодійну силу, хоч і не містять у собі чарівних заклинань.

Казкотерапіялегко і швидко допоможе малюку подолати переживання та впоратися з різними ситуаціями: небажання лягати спати, боязнь темряви та всього нового, капризи, не вміння доводити справи до кінця. Казка «розмовляє» з дитиною її мовою. Тут йому все зрозуміло, бо мова казки простіша, аніж повчання батьків. Тож замість того, щоб сварити дитину, почитайте їй казки та обговоріть кожну історію, разом з дитиною проживайте пригоди героїв.

ЧИТАТИ ТУТ