Майстер-клас для вихователів у формі математичного квесту

Майстер-клас для вихователів у формі математичного квесту

                      «Цікава математика»

Математичний квест «Цікава математика»

Майстер педагог: Бровко Л.Г.,вихователь вищої кат-ії

Караванського закладу дошкільної освіти (ясел- садка)

Категорія учасників: Педагоги ДНЗ і  міста

Дата і час проведення: 25.03.2020 р.  о 9.30 год.

Місце проведення:    м.Люботин

Форма проведення  майстер-класу: Квест-гра

Мета: підвищення професійного рівня педагогів по формуванню логіко-математичний здібностей дітей старшого дошкільного віку.

Завдання:

• познайомити педагогів з досвідом роботи «Розвиток математичних здібностей дошкільнят в закладі дошкільної освіти за допомогою використання новітніх технологій»;
• навчити педагогів методам і прийомам використання розвиваючих ігор в педагогічному процесі;
• розвивати інтерес до оригінальних, інноваційно-ігрових технологій, ініціативу, бажання застосовувати в практиці дані технології;
• викликати бажання до співпраці, взаєморозуміння.

"Математичний квест" - це гра-подорож по станціях, на яких командам пропонуються різні математичні завдання, які носять практичний, функціональний характер, показують красу, практичність і доступність математики, дозволяють поглянути на математику під іншим - творчим - кутом.

Учасники: вихователі.

Тип заходу: активна гра-подорож по різним станціям, на яких необхідно виконати певне завдання і отримати картки.

Хід заходу: Всі учасники заходу збираються в актовій залі, де проводиться інструктаж.

Вступне слово : Добрий день, шановні колеги! Дозвольте відрекомендуватися, мене звуть Бровко Ліліана Гусейнівна, я виховательКараванського ЗДО.

Сьогодні я вітаю вас на моєму майстер -класі і запрошую взяти участь у квест-грі «Цікава математика». Шановні учасники гри! Сьогодні Ви будете подорожувати по станціях. Для успішної  подорожі  та просування до наміченої мети. Вам знадобляться знання з математики, спритність, кмітливість і згуртованість. Нагородою для всіх учасників гри стане отримання знань, які педагоги можуть застосувати на практиці.

Ми вирушимо в подорож за допомогою Робомиші. Задаємо їй маршрут, щоб дійти до станцій. За кожне правильно виконане завдання ви будете отримувати букву. В кінці квесту у вас повинно вийти чарівне слово. (ДРУЖБА)

Вирушаємо в подорож. З закритими очима, вимовляємо заклинання: «Раз, два, три – посміхнись і в країні Математики з’явись!»

Задаємо маршрут за допомогою Робомиші, щоб дійти до 1 станції.

1 станція «Творча»

Назвати 10  пісень, в яких звучать числа.

• "Три троянди білих, білих ляжуть на стіл" співає Лариса Долина

• "П'ять причин", пісня Ігоря Ніколаєва

• "П'ять хвилин, п'ять хвилин" - пісня Людмили Гурченко

• у виконанні Анни Герман дуже відома пісня - "Один раз в рік сади цвітуть"

• дитяча пісенька "Жили у бабусі два веселих гуся"

• "Три танкіста три веселих друга"

• "Чудова п'ятірка та воротар"

• "33" корови

•" Свєтке Соколовой 30 років"

•" Козацька похідна" - Маруся, раз, два, три..

Задаємо маршрут за допомогою Робомиші, щоб дійти до 2 станції.

2 станція «Художня»

Намалювати за допомогою геометричних фігур і математичних символів «Царицю Математики». Час 5 хвилин. На обдумування 2 хвилини.

Обладнання: аркуш, фломастери, кольорові олівці.

Задаємо маршрут за допомогою Робомиші, щоб дійти до 3 станції.

3 станція «Головоломки»

Китайська головоломка...

Майже дві з половиною тисячі років тому в імператора Китаю народився довгоочікуваний син і спадкоємець. Йшли роки. Хлопчик ріс здоровим та розумним не по віку.

Єдине турбувало старого імператора: його син, майбутній володар неосяжної країни, не хочете вчитися. Найбільше задоволення хлопчику приносили іграшки. Імператор покликав до себе трьох мудреців, один з яких був математик, інший художник, а третій був філософом. Він наказав їм придумати гру, за допомогою якої його син міг розуміли й математику, дивитися на світ очима художника, та бути мудрим як філософ.

Три мудреця придумали "Ши-Чао-Чу" - квадрат, розрізаний на сім частин, відому в наші часи як «Танграм» ». Імператор зрозумів, що часто складні речі складаються з простих речей.

Задаємо маршрут за допомогою Робомиші, щоб дійти до 4 станції.

4 станція «Шифрувальна»  Розшифрувати вислів про математику.

Математика - гімнастика розуму. (Г.С.Сковорода)

Задаємо маршрут за допомогою Робомиші, щоб дійти до 5 станції.

5 станція «Логічна»

Ігри та заняття з кубиками Нікітіна, доставляють дітям інтелектуальне задоволення. Для початку необхідно просто розглянути кубики. Ось і перші ігри з кубиками для зовсім маленьких: вчимо і закріплюємо кольори.

Потім можна показати, як з кубиків будувати доріжки (одного кольору, після різнокольорові).

Після освоєння цих етапів можна приступати безпосередньо до складання візерунків з кубиків.

Завдання №1: 

Складіть візерунки із запропонованого набору кубиків з картками - схемами («Божа корівка», «Ялинка», «Сонечко», «Квіточка», «Повітряний змій», «Драбинка», «Човен», «Цукерка»).

Задаємо маршрут за допомогою Робомиші, щоб дійти до 6 станції.

6 станція «Геометрична»

Математичний планшет «Геометрик» простий у використанні і багатофункціональний. За допомогою дощечки з кнопочками і резиночками, дитина може самостійно створювати малюнки, фантазувати, творити, конструювати.

Представлені планшети, виготовлені вмілими руками наших батьків.

Всі ви знаєте, що діти люблять відгадувати загадки. У більш старшому віці діти можуть за допомогою планшета зображати відгадки на загадки. Наприклад, ви загадали загадку, а відгадку пропонуєте дитині викласти на планшеті. Відгадку спочатку треба  викласти самому, перш ніж пропонувати дітям.

Завдання: пропоную Вам послухати загадки, а відгадки - зобразити на планшеті.

* * *
Маю я три сторони
І три кути.
Чи мене назвати
Зможеш ти?
(Трикутник)

Мої діагоналі не рівні з давнини…
Та під кутом прямим перетинаються вони.
(Ромб)

Ця будівля є повсюди

В ній живуть хороші люди,

Він складається з цеглинок

Називається …Будинок

Сестрі 4 роки, брату 6 років. Скільки років буде брату, коли сестрі виповниться 6 років? (8 років)

Далі завдання ускладнюється. Зобразіть квадрат червоного кольору, ромб жовтого кольору, а прямокутник зеленого кольору.Ви можете попросити дитину розповісти, що у неї вийшло, це сприятиме розвитку її мови.

Молодці! Впоралися, тепер збираємо слово з букв. Вийшло слово ДРУЖБА.

Дякую всім за участь.

Звернення до аудиторії:

За допомогою стікерів дайте відповідь, будь ласка, на наступні питання:

• Чи був корисний для Вас майстер-клас та матеріали представлені мною?

• Що Ви дізналися  нового?

• Вам було комфортно в ході проведення зустрічі?

4. Анкетування.

Педагог майстер: Заповніть, будь ласка, анкети, запропоновані вам на початку нашої зустрічі.

Мені дуже хочеться, щоб про нашу сьогоднішню зустріч залишилася пам'ять.

Вправа «Дружня долонька».

Для цього виконаємо вправу, яка так і називається. Учасникам роздають листки паперу.

Пропоную: Обведіть контур своєї долоні тим кольором, на який зараз схожий ваш настрій і напишіть на ній своє ім'я. Потім передайте листок з контуром долоньки вашим колегам по команді, і нехай кожен залишить свої побажання або комплімент на одному з пальців долоні.  Виконання завдання педагогами.

- Нехай ці долоньки несуть тепло і радість від наших зустрічей,нехай вони нагадують вам про цю зустріч, а може бути, і допомагають в якийсь складний момент.

Я ще раз дякую вам за терпіння, активність і бажаю здоров'я, успіхів і професійного оптимізму!

Дякую за увагу!

Математичний квест

Анкета на майстер клас